疫情过后，教育机构是否还要继续沿用线上教学工具？你怎么看

这个问题需要辩证看待。

首先从个人的自律性角度看问题，其次从客观角度看问题。

1，站在内在的自律性角度看，线上教育对于大多数人是个笑话！为什么呢？大家自己问下自己的内心，做到君子慎独了吗？做到了线上教育是可行的，反之，哈哈了。

2，站在客体角度看，这是复杂的变化的，因为这里还要分类看待问题，总之客体角度的看，有多少因缘条件，就有多少分类情况！

举例说明一种情况，其他的可以以此类推说明，假设这个学生家里父母文化低，父母自律性差而且好看电视打麻将看连续剧，这种情况下，这个孩子可能就费了。[大笑][大笑][大笑][呲牙][呲牙][呲牙]。

客体角度不同会有不同的结局。种子，条件是复杂的！

菩萨畏因，凡夫畏果！

哈哈~

暂时的吧！线上教育不是适应所有的教育范畴，虽然说有它的优势，由其是疫情期间突显其优势，但是在大的范围内是不可能的。如小学生，他(她)们还没有自控能力，家长如何能安心去工作？孩子一个人在家能否安全？既使有老人在家陪同，毕竟学习氛围远远不如在校更好。同时孩子进入校园学习，也是从家庭走向社会迈出们第一步，除了更好的学习外，也是培养孩子如何交朋友，适应群体生活工作的第一步。个人一点观点而以，不喜勿喷！

疫情过后的话，应该是会采用回原来的面对面的教学，在这里我提出我自己的见解。

首先你说的是疫情过后，我们考虑资金问题，学校是能带动消费的地方，里面的那些食堂签订的合约肯定是要挣钱的，特别是大学城周边的商铺本来就租金高，政府部门就得考虑经济这一点。

如果在学校采用面对面再加上线上教学这个是有可能，因为，利用了学生的课余时间，大学也有课程在线上教学，这有好处也有坏处，但只是有可能，

还有就是滑稽一点的话，住宿费都交了，学费都交了，还用线上教学不亏了嘛，🤣🤣

疫情过后，我觉得应该线上线下一起相结合开展教育培训业务。线下的优点是，面对面，手把手教学，学员体验更直接更深有体会。线上教学更省心便捷，老师在家就可以给学员授课，必定可以省下大家不少的时间成本和交通费用。

疫情是特殊时期，网上授课是为了不耽误孩子的学业，提供了不接触的学习环境，但也存在一些问题，城里的孩子会好点，有网络能开通直播，农村的有些村落偏远或在大山等信号不好的地方、其他一些原因没安装网络，不能就经行网络学习，同时家长也做好监督帮助工作。等疫情过后就能去学校上学了，在学校里可以接触比较多的同龄孩子，有学习氛围和榜样，老师能及时发现问题和解决问题 ，经行正常有规律的学习。孩子在学校即是学习也是玩耍成长的地方，对孩子的未来至关重要。这次网上直播教课也是国家一次尝试，有可能也是未来教学的一种方式。

大家好😊，我作为曾经的教育机构兼职老师，认为教育机构以后可以沿用线上教学与面对面教学想结合的模式。

首先，随着科技的进步，线上学习已经是一种趋势，这次疫情造就了线上教育快速成长。直播教学可能会因为不同地方的网络环境不同，会产生一定的不满意的效果。不过随着5G技术的普及，这方面问题应该会处理好。

线上教学的视频资料，如果可以反复观看，对学生来说是好事。如果遇到比较困难的知识疑点，还是需要面对面请教老师才能深刻理解、剖析难点疑点。

现在教育机构竞争也日趋激烈，教学品牌、教学质量、教学服务已经成为教育机构发展的主要方向。面临新形势、新问题就是要不断创新、不断改革，走一条符合自身条件、行业规律的转型道路。

总之，教育机构要坚持做好线上教学，规范线上录播学习，夯实学生基础；线下做好面对面教育的质量，因材施教、因人施教，给予学生针对性的教学目标和方法，创造优秀教育品牌，提高学生的成绩才是硬道理。

打铁还需自身硬，学生自身要提高自制力，做好线上学习任务，遇到知识的难点疑点，可以线下多与同学、老师沟通，利用好线上线下教学资源，提高自己成绩，考上好的大学，实现自己的人生价值[加油]

可以沿用一部分啊，但是还是要以身教为主，学校有那种学习的氛围，相互交流，也促进了学生友谊，提高学习兴趣，人是群居动物，还是在一起学习更能提高成绩，

现在的父母几乎尽一切满足孩子的需求，但有多少孩子能体会父母的不易和苦心

现在生活水平提高了.大部分家庭只有一个孩子.而让孩子愉快幸福的成长.正是我们做父母辛苦工作的初衷.所以.只要条件允许.尽量满足孩子的正当需求无可厚非.那么.孩子为什么不知感恩呢?究其原因.不外乎:一是孩子小.未达到感恩的年龄段.二是孩子心中有数.羞于表达.三是孩子认为父母是自己最亲的人.亲人之间无需客道.所以.既然你心甘情愿的满足孩子的需求.而且你也分享了满足孩子需求后的愉悦.还在乎孩子感恩吗?

父母满足孩子的一切要求，对孩子真的好吗？

这一代80后、90后的父母大部分都是独生子女，所以有了孩子呢，基本上是一个孩子，6个大人在宠爱，随着现在物质条件的丰富，父母也都会尽力给孩子最好的条件。

喝最好的奶粉，用最好的尿不湿，买最好的玩具，穿最漂亮的衣服，孩子有什么要求都会满足。我们看到很多孩子从小就有手机，有iPad，有平衡车，甚至于说市面上先进一点的电子产品，这些孩子也都有。

家长对孩子的宠溺，导致孩子认为这个世界就是以自我为中心的，所有的人都应该围着我转，我的需求也就是应该满足的，如果一旦父母没有满足孩子，孩子可能从心里就接受不了会暴怒，我们看到过有孩子因为父母不给买想要的东西，而在大街上殴打父母的新闻。

在我们怒斥这些孩子没有良心，不知道体谅父母的时候，是否有认清，发生这种现象背后的根源就是在于家庭教育。

你的宠爱，让孩子已经不懂得什么叫感恩，也不会感恩，他认为一切都是理所当然的，不可以拒绝我，如果你拒绝我，那就是忤逆我的意思。

所以对于孩子来说，应该放手让孩子独立成长，培养孩子自立和自理的能力，要学让孩子学会延迟满足，要知道任何一样东西的都是需要付出一定的努力才能得到的。

（图片来自网络，侵权必删）

宠溺孩子，孩子不仅不会体会到父母的苦心和不易，而且容易不学无术，不思进取，爱说谎骗人，娇气。

父母如果一味地满足孩子的要求，孩子就会觉得父母无所不能，自己是小皇帝小公主。就会变的嚣张跋扈，没有礼貌，贪得无厌。遇事不会自己想办法，只会依赖别人，手足无措。

宠溺大的孩子，抗挫折能力差，易于抑郁，不禁风雨，温室里的花草一样。有一颗玻璃心，容易想不开，走极端。

大多数家庭的父母想给予孩子的肯定是全部，且毫无保留。至于孩子能体会多少不易和苦心应该有多方面，如1.家长的教育2.孩子的认知3.孩子的年龄。每个孩子出生都是一张白纸，得看家长们怎样给涂颜色，我相信付出总会有回报的！

河北省小学10号开始线上教学，需要家长陪同还得上班你怎么看

疫情发展已经对开学正常的时间造成了影响，现在全国各地都采取延迟开学的方式，保证学生和教师的一个身体健康的保障。

如果正常情况下心，你们当地的开学时间是10号的话，那么当地采取一个线上教学的方式，可能是为了保障在开学之后的一个教学的时。，性不会受到压缩的影响，然后也能保证孩子在家的一个学习情况的开展。

但是线上教学与传统的在班级中上课的方式还是存在着非常多的不同的地方，那么对于习惯了在教室里面与教师面对面上课提问以及在课后复习的一个等等的方式，突然采取线上教学，对孩子来说盛行和军力的控制的确是一个考验，因为在电脑上上课，我面对的是一块屏幕，老师并不知道在屏幕屏幕对面的孩子的上课注意力是否集中，还是在一边玩游戏一边听课，还是做其他的无关的事情，这样是老师检测不到的所以只能说在一些课堂设计上去检测孩子在这节课的知识点上是否掌握了但是对于上课的注意力和纪律来说，都是老师在线上教学生无法去及时的掌控的。

所以在这个特殊的时期，本身作为家长也是无法正常进入上班的工作状态，在家陪孩子一起线上教学本身来说，对孩子的一种线上教学适应和监督的作用来说，还是能够起到很大的帮助作用的，至少在暂时的一个线上教学来看这种方式还是可以理解的。因为毕竟孩子在假期中的几率和上课的状态，都并不是像在学教室里面，经过老师的调整之后的，那样容易控制，所以在假期中的这种意识和纪律性，如果有了家长的帮助，那么对教师上课的效果和控制来说就比较容易了。

为什么不能正式上课后延长每天上课时间来补齐，比如以前每天3点40放学改为5:30放学，或者是暑假缩短一个月，线上教育对于初中以上孩子来说还好，但对于低年级孩子来说效果并不好

先看看这份课表：

这是西安从2月10号开始的停课不停学的小学线上教学课表，每个星期安排五天课程，采用直播的方式，每天六节课，从早上九点开始到下午3:50，这个时间延续的跨度和在学校期间上课差不多，但是每节课的时间很短，只有20分钟。

通过这份课表，我们可以看出学生的任务并不轻松，对于小学年龄阶段的孩子，如果每一节课能保持20分钟注意力集中就已经很不错了，这也就意味着孩子在视频学习的时候，边上一定要有家长在监督，否则孩子注意力很容易分散，我想这也是大多数家长所担忧的问题。

如果有可能的话，可以将身体健康的老人接过来照顾孩子。也还有网友建议在家里安装一个监控视频，可以随时查看孩子的状态，但这对于幼儿园或者小学低年级的孩子来说，还是不太放心。当然，最好的办法是和企业进行协商，看能否在不耽误工作的前提下在家上班，或者直接申请休假，相信企业在这样的时期也会重点员工的困难。

总的来说，办法总比困难多，想要孩子在幼儿园的时候暑假是怎么解决的，那时候不也是没人照顾吗，再坚持一下，阳光明媚的春天就在眼前。

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眼看各地都到了原计划开学时间，可是疫情依然严峻，为确保师生生命安全，短时间内无法正常开学，所以在教育部的倡导下，各地陆续展开了线上教学。可是线上教学和学校的课堂教学还是有很大区别的，需要家长做好密切配合，否则孩子的学习效果就会大打折扣。

以我家孩子为例，她们的网上学习已经开始了将近一周的时间。学校发有详细的作息时间表和课程安排表，从早读到晚自习和平时上课是一样的。学生先自行学习直播课程，然后完成老师在班级群里布置的作业，打卡上传，老师集体纠错。在晚自习辅导时间，相应科目的老师会在群里集中答疑。这种学习方式对高年级的学生来说，效果基本上还是可以保证的，当然无法和学校的课堂教学达到同样高的质量。

而对低年级孩子来说，要进行网上学习必须由家长全程陪同和监督，否则一个是孩子自己不会操作手机和电脑，无法自主参加学习，二是孩子太小学习缺乏自觉性，如果家长放手，孩子根本无法完成学习任务。首先家长需要打开学习的连接，让学生盯着屏幕看网课，遇到不会的问题可以即时发问。老师会在群里定点守候，为学生们答疑解惑，实现互动。前提是孩子们是一个个活蹦乱跳的个体，不能像机器一样你定一个时间就会一动不动地坐在电脑前或者手机前学习。如果家长不盯得紧一点，孩子们就会坚持不了，容易到处走动，或者思想抛锚。

所以线上学习对家长是一个很大的考验，家长配合得好了，孩子可以专心学习，学完之后认真完成老师布置的作业，并把有疑问的地方在线求助于老师，及时化解。但是家长们也不是没事干，除了做好一日三餐等家务，还要去上班，近期很多单位已陆续开始了上班，天天在家督促孩子学习显得力不从心，时间上没有保障，进精力也明显不足。

所以我建议，对于低年级的网上学习适当降低难度，让孩子们能够自主学习。至于高年级学生，他们面临升学压力，自觉性会大大增强，家长只需要稍作提醒即可。

我们这里也是10号开始线上教学。

线上教学对于孩子来讲确实是个新鲜事物，很多孩子可能会因为要面对电脑而非常兴奋，但作为家长，肯定怕孩子不好好听，或者趁机玩电脑，那具体怎么保证孩子的学习质量呢？

我的意见是：

第一：家长如果工作不是太忙的话，尽量陪伴孩子。

第二：如果大人实在不能陪，爷爷奶奶也可，只要有一个人在家，孩子至少不敢随便玩。

第三：可按个摄像头监控孩子。

第四：定时检查孩子的作业，只要认真写了，并且会写，说明听课还是不错的。如果写起作业来啥也不会，那孩子肯定没好好听。

实际对于网课，孩子就算没有听会，家长也不要太责备，毕竟刚刚开始，孩子可能还不适应。

另外再讲课的过程中，也会出现各种各样的问题，比如：

网速可能很慢很卡，学生可能听不清；

差生可能会跟不上老师的节奏，导致题写不完；

孩子可能因为没人监管，听课极不认真，看着玩着；

送给你四个字：随机应变

学习必须有人监督

其实这是一个必然会遇到的问题，线上教学，如果没有家长的陪同，学生一定不能集中注意力，同时会引发很多的问题，包括学生长时间看手机对于眼睛和身体的影响，还有学生缺乏监督，可能会在学习期间退出学习界面，玩游戏，玩手机，看视频看直播。

我的建议：

无论怎样，家里一定会有一个人。就算父母是双职工，每天都要上班只有孩子一个人在家那就把手机和电脑全部关闭把手机带在电脑上密码让孩子在家看书。

然后你给他等到父母回来以后再给孩子看录播的视频，父母看着孩子看视频做作业，把孩子的学习任务完成，然后在做其他的工作事情。

如果家里有爷爷奶奶或者姥姥姥爷的话，可以让其中的一个人陪着孩子学习，一定要注意孩子学习的时间以及孩子在学习时的状态不能让孩子一边玩儿一边学。

相信多数家庭都不可能把孩子一个人留在家里，所以家庭当中一定有一个人看着孩子，这个人一定要尽到监督的义务，而且要很好地完成这个任务。

疫情尚末结束，学校被迫延迟开学，学校为了不影响孩子们学习，施行线上课堂教学，这是好事。但是不一定非要家长陪同!当然家长如有时间可以陪同孩子，这也是每一个家长都非常愿意做的。但是学校应理解每一个家长都有自己的工作和事业，他首先要完成自己的工作和事业，在空闲时时才能陪孩子。这就要求我们的教师一定要提高自己的教学水平，在没有家长配合下也能完成对小学生的敎学任务，不要凡事都要求家长来做，把本该教师做的工作，如检查作业，批改作业等都交由家长来做。作业必须由孩子独立完成，那怕有错误，老师才可以了解孩子的真实学习情况，可以带着发現问题来教学。

如果由家长帮助检查完成的作业都是完美无缺的，那么老师怎么能发现孩子存在那些问题呢?怎么改进我们的教学方法呢?怎么做到培养孩子独立自主学习能力呢?

我们现在的教学方式太缺乏培养孩子独立自主学习能力了，凡事要依靠家长，那些为家庭事业在外地拼博打工的家长又如何帮助老师检查孩子作业呢?!没有家长配合，我们老师对孩子教学就无能为力了吗?

真切希望我们的教育工作者，我们的老师们，切实提高和改进我们的工作能力，在不依靠家长、不给家长增加负担的情况下也能园滿完成教学工作。

你给孩子买的玩具，是不是你想玩的

我是80后的家长，想起自己小时候，父母没给自己买过什么玩具，很多都是很自己做的，不需要花什么钱，比如沙包、毽子等等，简单也玩得开心。

为人父母后，家里只有一个孩子，看得比较重，基本上要什么都满足他。玩具方面，我根据孩子处在不同年龄阶段的不同，给他买合适的玩具。

比如，为了培养孩子智力及动手能力，给他买了乐高积木；为了培养他的创造力，买了画板相关的玩具......

但可以说，这些玩具我小时候都没玩过，但不否认，我自己在买的时候，会掂量一下是不是自己想玩的。

玩具这东西，你不让孩子试试，永远不知道好不好玩。但是，一定要安全、环保且优质的玩具，那种既没有启发性、又不能培养孩子创造力及思考力的玩具，最好别买，买了对孩子没有什么好处。

我之前也不知道该给孩子买什么玩具，除了自己在网上或儿童专卖店瞎看外，我还在父母群中向其他家长请教，很多父母很热心，他们很愿意把自己的经验，无私分享给其他家长，一些国外引入的优秀玩具，比如七巧板，逻辑狗，不仅能搭图形，还能边玩边学数学非常棒。

当然，我们在购买时，一定要根据孩子自身的性格特点来进行选购，千万别看到别的孩子玩，自己孩子也非给他买个。这是不好的，因为有些孩子可能对这种玩具根本不感兴趣，这正如小男孩和小女孩他们所选择的玩具是完全不同的，所以，按兴趣来就好。

另外，选择一个高质量的玩具，孩子可以玩很久。再说到乐高，一套积木变化多端，除了可以搭建他推荐的图形外，孩子还可以发挥自己的想像力，自行搭建，而且几年都玩不会，虽然贵点， 但贵还是有贵的道理。

当然不是。我给我家孩子买的都是些拼装玩具，是孩子自己要求的，我是玩不了的，看到都头疼，1000多个零件，不过这些玩具确实很好，能锻炼孩子的专注力，还可以开发孩子的智力！

这个问题说到了我的心坎上，我的答案是“是的。”

女儿还小，现在10个月大，对于外在所有的一切新鲜的物件怀有好奇心，所有拿到手里的都会被送进嘴里品尝一番，并且每件玩具都只玩一会儿便没有了兴趣，丢在一旁。不仅如此，她并不区分玩具和其他她感兴趣的东西的差别，在她眼中“众生平等”。

而我每次买玩具，都是从我的角度出发，认为她玩腻了现有的玩具，需要新鲜感，或者认为这个阶段的孩子「该玩什么样的玩具了」，或者我发现她喜欢啃咬什么东西，于是把她的行为偏好当做她的兴趣方向去「寻找匹配的玩具」。因此我会挑选出我喜欢，并且自认为是合她口味的玩具。

现实情况却并非如我所愿。比如朋友推荐我给孩子买「叠叠杯」，我看了一下真的挺喜欢，五颜六色、从小到大、数字、形状、多功能、各类玩法，真的是成人思维设计出来的玩具。可到我女儿手里呢，每个杯子都在手里把玩一下后，被放进嘴里开始品尝。[捂脸]真是可惜了设计者那么多用心良苦的功能。

我发现她喜欢抓遥控器玩，于是买了一个五颜六色的玩具遥控器给她。她倒是也喜欢玩，但是一旦发现了真实的遥控器，这个玩具瞬间就失宠了。[我想静静]如此一来，我真的是不懂了。

我逐渐开始去理解这个年龄段的宝贝的行为。她在用嘴巴去探索周围的世界，她对不了解的一切感兴趣，比如一个瓶子、一张纸、一片叶子、一只蚂蚁、一粒芝麻、一根小线头、妈妈的眼镜、手机、充电器……都能玩儿上好久。在她的眼中这些都是玩具无类。不由感叹，“子非鱼，焉知鱼之乐？”

现在我在控制自己去买玩具的冲动。我告诉自己：玩具的目的是带孩子去探索和认识这个世界。她感兴趣的，便都可成为玩具。妈妈只需要保护她在探索时的安全就好，别把不该啃咬的吃进嘴里。

大家好，我是一名【天使宝宝的侠侠妈】。很高兴回答您的问题。

宝宝出生前，我都没有购买任何玩具，不是不想买，而是不知道要购买什么样的玩具，后面随着宝宝出生，根据她月龄的运动发展情况，我才开始有了购买玩具的计划。

我给宝宝买玩具的理念，在安全的基础上，单一功能的玩具很少，选择大部分为综合功能的玩具，这样既可以让她有玩的乐趣，同时可以让她锻炼技能，并且能够让玩具能玩的时间更长久些。

下面和大家来聊聊我的一些经验：

选择适合月龄期运动发展的玩具

我的宝宝现在是九个半月，经历了抬头—翻身—学坐—学爬—学站的阶段，现在扶着东西已经可以走的很好，在这些大运动发展阶段中，我对应不同时期，购买了一些玩具，有些从3个月玩到现在，宝宝非但没有厌弃，反而越来越喜欢哦。

1. 抬头时期：多半是在1-3个月时期，这时候是培养宝宝抬头的最佳时期。我购买了黑白卡片和棉质玩偶，每天用黑白卡片给宝宝看，看的时候可以上下或者左右移动，距离保持在25公分内，可以边讲解边移动，很好的锻炼宝宝的眼部视觉训练,激发并完善宝宝的视觉发育,激发宝宝探索、观察周围事物的能力哦！玩偶我选择的以红色为主色，通过娃娃上下移动，可以吸引宝宝抬头看，最重要还有一个安抚的作用，我家是小姑娘，现在懂事了，睡觉都要和小玩偶玩一下，就乖乖入睡哦。

2. 翻身时期：3-6个月时期，首先发育早的宝宝，2个月的时候就有想翻身的举动了，这是培养宝宝翻身的最佳时期。我买的是会发亮光的早教机器人，可以播放音乐、国学、故事等，通过声音吸引宝宝寻找声源，正确找对方向，就会努力的想翻过去，同时这个时期，我会比较规律的播放早教内容，开始初期的早教熏听咯。

3. 学坐时期：5-7个月时期，当宝宝有想学坐的欲望时，用我们的双手握住宝宝的手，宝宝会借助我们的手部力量，尝试自己坐起来，这时候就是培养宝宝学坐的最佳时期。这个时期我购买的是拍拍鼓和音乐床铃，拍拍鼓可以帮助宝宝坐着玩，用手拍打发出音乐，既可以锻炼手部力量、精细动作发育，还可以起到音乐早起启蒙；床铃我是安装在，宝宝经常玩耍的沙发边上，床铃有一个控制器，同样可以放音乐，然后不同的小动物会随着音乐摆动，引导小朋友去用手抓握，帮助学坐起来，也能很好的锻炼手部力量呢。

   

4. 学爬时期：7-10个月时期，这是宝宝学走之前，至关重要的一部分，多爬对于宝宝的左右脑发育、全身平衡协调能力和空间记忆，有着关键的作用。这个时期，我选择了会说话、发光、可行走的玩具和可滑行的不倒翁，这类型的玩具，发光的功能可以刺激宝宝的视觉，吸引宝宝的注意力，可行走的功能可以引导宝宝，想要抓住玩具从而就会开始往前爬，会说话是刺激宝宝的语言能力，多维度的让宝宝在这个阶段飞速成长。

5. 学走时期：9-13个月时期，当宝宝学会了前面几项技能，打好了基础，就是为了学走做准备，这时候是学走的最佳时期。这时候的宝宝，大运动发展能力已经升级了一个里程碑，对于游玩的空间需求更大，我选择了内容丰富的、可拼接的爬行垫，给宝宝创造游乐空间的同时，爬行垫上丰富多彩的内容，也可以给宝宝慢慢学习、认知将来要接触到的东西，还可以把之前购买的玩具，放在垫子上一起玩，更有益于促进亲子关系。

以上就是，我给宝宝购买玩具的一些分享，玩具不在于多，在于精、在于质、在于有益，单一功能的玩具有几个就好，可以多买些开放式思维、综合功能多的玩具，助于培养宝宝的专注力，也有益于宝宝的探索和解决能力。

购买玩具，你们有什么心得吗？欢迎下方留言交流哦

你好，我是小方，很高兴回答这个问题。

孩子的陪伴有一部分是跟玩具一起的，每个家庭👪或多或少都会给孩子买玩具。关于买的玩具是自己想玩的还是宝宝要求的，我们家里一部分是孩子要求的，另一部分是宝爸自己也想玩才买的。我家里是女宝宝，爸爸的小情人，妈妈的小棉袄，对于孩子的要求只要是合理的基本上是有求必应。加上爸爸又是“女儿奴”，对女儿更是宠爱有加。

只要去购物总少不了玩具，像飞机✈️，小汽车🚗，小音乐鼓🥁，钢琴🎹，小猪佩奇，超级飞侠套装，小老虎🐯，数不胜数，就不一一列举了。这些都是宝宝看到自己想要的。

下面我就来说说我老公想玩才买的，像挖土机，拉货车，买回来宝爸研究了半天才学会。学会了肯定自己要先过过瘾啊，那宝宝只有在旁边看的份，完全就是一个小跟班了。宝爸玩累了宝宝才有机会玩。

夏天的时候买了一个充气游泳池，这也是宝爸想用才买的。买回来的时候宝宝太小了，还不敢下水，最后也就闲置起来了。

大多数宝宝都是喜新厌旧的，很多时候我们都只知道给宝宝买玩具，实际上买回来也玩不了几次就压箱底了。所以我想说的是我们不但要舍得为孩子花钱，也要有耐心陪孩子玩，一起探索玩玩具的乐趣。不要只是为了让孩子自己玩，才给孩子买玩具。

这是我的回答，不知道有没有帮助。

买玩具应该是分阶段的，第一阶段是宝宝出生到6个月之间的时候买的是能引起宝宝注意的玩具，比如拨浪鼓，宝宝音乐手机。第二阶段是6个月到12个月宝宝，我给他买了毛绒玩具，滑滑车，遥控车，我们有空都会陪宝宝玩。第三阶段就是1岁到2岁，这个阶段逐渐增加了益智类和运动类的的玩具，运动类的有足球，篮球，滑板车；益智类的有数字板，地图的拼图，写字板，会说话的天猫精灵，点读书，现在宝宝2岁，喜欢玩玩具，也爱听音乐，看书，会咿咿呀呀背简单诗，会数数。我们也会陪着宝宝玩和学习，一起成长。所以买玩具是根据宝宝的成长不断变化的，而不是大人想玩的。

你好，我是言言妈，很高兴回答你的问题！
我家宝宝一岁了，我发现我太少给宝宝买玩具了！不过玩具在于适合而不是多。
分享一下我的玩具选购依据:

宝宝在0-3个月的时候，因为宝宝都是吃吃睡睡，活动时间不多，这个时候主要锻炼抬头能力和视觉激发，我就给买了黑白卡和可以悬挂在婴儿车上面的色彩斑斓的风铃。

4-6个月的时候宝宝会翻身会开始抓握东西，这个阶段我没有买任何玩具，就是家里的各种小东西自己动手做的。我给宝宝做各种“标本”，说标本，其实就将棉花、纸、毛线、铅笔、羽毛、树叶之类的东西固定在文件上，给宝宝触摸和抓取。

7-9个月的宝宝对声音比较敏感，买了汇乐的摇摆鹅和带音乐的摇铃。这个阶段宝宝正在练习爬行，摇摆鹅放在爬行垫一端，宝宝想想玩会用力爬行去够。

10-12个月的宝宝开始有了小小的思维，会观察因果关系，只买了一套软积木。我带宝宝做早教活动，将黑豆用透明玻璃瓶装好，然后盖上瓶盖摇一摇，会发出清脆的声响，宝宝就会知道这个声音是豆子发出来的。软积木经常带宝宝搭建，或者我搭好了宝宝过来推翻，乐不可支，现在宝宝自己会单独堆三块了。

其实很多时候买玩具只是我们认为宝宝会喜欢，实际上宝宝很多时候并不喜欢玩具，反而喜欢探索。

如何看待碧桂园、美的等企业“跨界”组建口罩生产线

在口罩紧缺、甚至出现假冒伪劣口罩在市场上横行的时候，这些有社会责任感的企业都会站出来。但巧妇难为无米之炊，并非内心想为社会分担就可以去做，毕竟是有条件的。其实除了春节期间的市民对口罩的需求外，接下来的复工复产，zf单位肯定会要求企业有防疫物资才允许复工，所以这些企业也算是高瞻远瞩吧。

首先碧桂园有别于其他房地产企业的地方是它是全产业链，子公司众多，合作公司更是，那么为了员工、合作伙伴、施工单位的生产经营安全，口罩的需求缺口远远超过我们的想像。那他有什么条件呢？还真有，碧桂园博智林机器人公司旗下博方众济公司是个搞健康的，听说购买生产线联系原材料的时候还是很艰难的，但他们都克服了。3月5日，生产线终于调试顺利，原材料的采购也基本到位，凤厂牌口罩首批10000个“医用一次性口罩生产成功，日产量可达40万个；

“多生产一只口罩，就可能会多救一个人。”

到现在，已经超过3000家企业，硬核“跨界抗疫”。这些都是我们大中国的企业家，中国的好企业。

2月初，美的开始计划口罩生产，紧急协调设备采购等事宜，并在2月5日正月十二锁定生产设备。目前生产的口罩主要是满足员工自用、一线售后安装队伍的需求，以及赠予会员和消费者，如有抗疫需要，将优先支援抗疫一线。

2月13日，碧桂园通过国强公益基金会追加捐赠1亿元人民币抗疫，其中部分即用于建立口罩生产线保障口罩供应。其生产的口罩，将通过国强公益基金会支持抗疫一线，同时确保员工、合作伙伴、施工企业的口罩供应。

为了共同抗击新冠病毒，各大企业可谓使足了力气。

美的、格力、碧桂园等很多企业都在跨界生产口罩啊。

举个例子，来说说碧桂园。

2月10日，碧桂园研究决定投资医用口罩生产线，生产的口罩将支援抗疫一线。

当天下午，博智林机器人公司旗下的博方众济正式肩负起凤厂投资口罩产线、生产口罩的重要任务。一支40人的口罩生产专项工作队伍迅速组建起来，从生产合作方的洽谈、口罩销售资质的申请认证、生产场地安排、原材料及产线设备采购、口罩包装设计、销售工作铺排、财务资金核算等等，各项相关工作有序展开，口罩生产专项团队正式投入运营。

说到研发医疗机器人，博方众济是专家，但生产口罩对于他们来说却是一个全新的命题，口罩团队要快速从研发医疗机器人跨界到生产医用口罩，遇到的困难不只是无法面对面沟通，还有和供货商的沟通，生产线改造，设备调试，还要取得口罩的生产资质等等流程。

尤其是设备采购的过程可谓是一波三折。当时，全国大部分企业仍都处于停工状态，博智林采购部王秀芬总经理及曹高翔副总经理带领的团队，自2月10日起便马不停蹄地为口罩顺利投产抢时间、找资源。

从广州到深圳，采购团队寻遍各供应商，与各个厂家艰苦谈判，历时5天的现场考察，智能制造张轩厂长、博方众济周生光厂长等采购同事，终于将两台生产设备买回家。

“跨界”这一词，日常中偶有耳闻，但是如今房企跨界生产口罩引起大家的关注，不知是否能顺利生产？生产的情况如何？质量如何？等等一系列问题迎面而来。但是碧桂园用实际行动证明这一切的可行性，“从无到有”的过程，碧桂园用了25天，经历了多少困难实在难以想象。

碧桂园从3月5日，生产线终于调试顺利，原材料的采购也基本到位，凤厂牌口罩生产线正式启动运作，首批10000个“博方众济”牌医用一次性口罩生产成功，日产量可达40万个。

3月6日，碧桂园海南区域第一个收到了碧桂园自产的口罩。碧桂园自主生产的口罩将用于支援抗疫一线，同时确保员工、合作伙伴、施工企业的口罩供应。

日产能到40万，在如今已经算得上是高产了，在满足自身得条件下，还要支援抗疫一线和合作伙伴等企业，碧桂园真的太给力了。

“跨界”难不难，我想大概与法学专业毕业后从事医疗行业有异曲同工之处吧，房企要跨界生产口罩这个难度可想而知也是不小。但是碧桂园博智林机器人公司旗下的专攻医疗机器人领域的博方众济公司，在这关键时期承担起建立口罩生产线、生产口罩的重任。

碧桂园用了25天排除万难，在3月5日，口罩生产线终于调试顺利，原材料的采购也基本到位，凤厂牌口罩生产线正式启动运作。这时候，无论是奋斗在生产一线的团队，还是在后方默默支援的厂工，大家都既是满怀期待，又是如履薄冰，既期待这近一个月的工作成果，又紧张接下来生产的口罩资源是否符合需求。

急厂工之所急，负责发货的同事一刻不敢耽误，收到发货指令后，马不停蹄立即运转至快递点发货，全力支持复工复产。3月6日，海南区域率先收到第一批凤厂自家产的口罩，其它区域的口罩也将陆续到货，厂工们搓手期待吧~